安徽省中等職業(yè)學校實習指導教師專業(yè)技術資格

時間:2010-05-14 08:41:48 點擊:689次

第一章 總 則
    第一條  為客觀、公正、科學地評價中等職業(yè)學校實習指導教師的能力和水平，充分調動廣大實習指導教師教書育人的積極性，培養(yǎng)造就一支高素質專業(yè)化的實習指導教師隊伍，為推進中等職業(yè)教育教學改革與發(fā)展提供強有力的人才支撐，根據(jù)國家和我省職稱改革的有關政策規(guī)定，結合中等職業(yè)學校特點，特制定本標準。
    第二條  本標準條件中等職業(yè)學校包括中等專業(yè)學校和高級職業(yè)中學。中等職業(yè)學校實習指導教師專業(yè)技術資格名稱為：高級實習指導教師、一級實習指導教師、二級實習指導教師、三級實習指導教師。高級實習指導教師為副高級職務，一級實習指導教師為中級職務，二級、三級實習指導教師為初級職務。
    第三條  符合本標準規(guī)定的人員，可通過評審或考核與評審相結合的方式進行評價。取得相應中等職業(yè)學校實習指導教師專業(yè)技術資格的人員，表明其具備承擔相應崗位工作的理論水平和專業(yè)水平。
第二章  適用范圍
    第四條  本標準條件適用于我省中等職業(yè)學校從事實習指導教學崗位工作的實習指導教師、與中等職業(yè)學校簽訂聘用合同的離退休實習指導教師以及在我省中等職業(yè)學校任教1年以上的企事業(yè)單位兼職實習指導教師。
第三章  基本條件
第五條  全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德,遵紀守法，教書育人，為人師表。身體健康，較好地履行崗位職責。
第六條  基本任期內年度考核或任期考核均為合格以上等次。
第七條  具備中等職業(yè)學校實習指導教師資格。
第四章  申報條件
第八條  學歷資歷條件
（一）高級實習指導教師
符合下列條件之一：
1.獲得博士學位后，取得一級實習指導教師資格且從事中等職業(yè)學校實習指導教學工作均滿2年。
2.獲得碩士學位后，取得一級實習指導教師資格且從事中等職業(yè)學校實習指導教學工作均滿4年。
3.獲得大學本科以上學歷后，取得一級實習指導教師資格且從事中等職業(yè)學校實習指導教學工作均滿5年。
4.獲得大學?？茖W歷后，取得一級實習指導教師資格滿5年，且從事教育教學工作滿20年（農(nóng)村高級職業(yè)中學滿15年）。
5.獲得中專學歷后從事教育教學工作滿25年，且獲得大學?？茖W歷后取得一級實習指導教師資格滿5年。
（二）一級實習指導教師
符合下列條件之一：
1.獲得研究生學歷或第二學士學位后，取得二級實習指導教師資格且從事中等職業(yè)學校實習指導教學工作均滿3年。
2.獲得大學本科學歷后，取得二級實習指導教師資格且從事中等職業(yè)學校實習指導教學工作均滿4年。
3.獲得大學?？茖W歷后，取得二級實習指導教師資格滿5年，且從事中等職業(yè)學校實習指導教學工作滿10年。
4.獲得中專學歷后從事教育教學工作滿15年，且取得二級實習指導教師資格滿5年。
第九條  計算機、繼續(xù)教育條件
1.按照規(guī)定參加計算機應用能力考試，取得合格證，或符合免試條件。
2.按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓，并達到規(guī)定要求。
第五章  能力業(yè)績條件
第十條  高級實習指導教師
任現(xiàn)職以來，須具備下列3項條件：
（一）能力條件
1.具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念，能結合所授專業(yè)特點和教改實踐，撰寫具有一定理論水平和實踐價值的調研報告1篇。
2.具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，具備熟練的專業(yè)技能。能編制本專業(yè)（工種）實習實訓教學計劃和設計實踐教學課題。能獨立擔任一個專業(yè)的實習實訓教學任務；且能完成這個專業(yè)兩個以上的主要實踐教學過程，或取得與教育教學相關的非教師系列中級以上專業(yè)技術資格、執(zhí)業(yè)資格。
3.能完成學校安排的教學工作，教學工作量飽滿。
4.積極參加各級業(yè)務主管部門和學校組織的職業(yè)教育教研活動，經(jīng)常聽同行教師的課，與同行教師交流。基本任期內，每學期聽課及參與研討次數(shù)不少于8節(jié)（次），并至少每學年上1節(jié)（次）校內公開課（或研究課、示范課）且達到良好以上等次。申報當年，按照管理權限，在由縣級以上教育部門或學校主管部門（省屬學校）統(tǒng)一組織的考評課中，達到良好以上等次。
5.每兩年必須有兩個月以上時間到企業(yè)、生產(chǎn)服務一線進行專業(yè)實踐，并形成有較高水平的專業(yè)實踐報告。
（二）業(yè)績條件
符合下列條件之一：
1.因教育教學成績突出，獲得市級以上表彰，或被評為市級以上骨干教師。
2.從事技術創(chuàng)新、科研成果轉化或技術推廣，受到市級（農(nóng)村高級職業(yè)中學縣級）以上有關部門的表彰；或獲得1項發(fā)明專利，并取得良好的社會效益和經(jīng)濟效益；或開展中等職業(yè)學校實習指導教學模式、教學方法、教育教學評價研究，總結出的教改經(jīng)驗和研究成果經(jīng)市級教育部門認定在市級范圍內推廣應用且獲得好評。
3.參加市級以上教育部門（農(nóng)村高級職業(yè)中學縣級）組織的教學技能、職業(yè)技能競賽，獲得國家級獎項1次，或獲得省級三等獎以上1次，或獲得市級三等獎以上2次（其中二等獎1次）。
4.所指導的學生在參加省級（農(nóng)村高級職業(yè)中學市級）以上教育主管部門組織或認定的專業(yè)技能競賽、科技創(chuàng)新比賽等活動中獲得獎項。
（三）論文著作條件
符合下列條件之一：
1.在具有省內部資料準印證號的學術期刊上發(fā)表專題學術論文或教學研究論文1篇（農(nóng)村高級職業(yè)中學在市級學術期刊上發(fā)表專題學術論文、教學研究論文2篇）。
2.公開出版3萬字以上的專著1部，或本人參與撰寫達3萬字以上的合著1部；或參編教材經(jīng)國家或省級相關教材審定委員會審定通過，本人撰寫達3萬字以上。
3.參加市級（農(nóng)村高級職業(yè)中學縣級）以上教研部門組織的論文評比活動，獲得國家級三等獎以上1次，或獲得省級三等獎以上2次，或獲得市級二等獎以上2次（農(nóng)村高級職業(yè)中學教師獲得市級三等獎以上1次和縣級一等獎1次）。
第十一條  一級實習指導教師
任現(xiàn)職以來，須具備下列3項條件：
（一）能力條件
1.具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念，能結合所授專業(yè)特點和教改實踐，撰寫有一定見解的教學經(jīng)驗總結1篇。
2.具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能。能根據(jù)實踐教學計劃編制實習指導書。能承擔一個專業(yè)的主要實習實訓教學任務；且能完成這個專業(yè)一個以上的主要實踐教學過程，或取得與教育教學相關的非教師系列初級以上專業(yè)技術資格、執(zhí)業(yè)資格。
3.能完成學校安排的教學工作，教學工作量飽滿。
4.參加各級業(yè)務主管部門和學校組織的教研活動，經(jīng)常聽同行教師的課，與同行教師交流。基本任期內，每學期聽課及參與研討次數(shù)不少于8節(jié)（次），并至少每學年上1節(jié)（次）校內公開課且達到合格以上等次。在申報當年由學校統(tǒng)一組織的考評課中達到合格以上等次。
5.每兩年必須有兩個月以上時間到企業(yè)、生產(chǎn)服務一線進行專業(yè)考察、調研，并形成有一定水平的考察、調研材料。
（二）業(yè)績條件
符合下列條件之一：
1.因教育教學成績突出，獲得縣級以上表彰，或被評為縣級以上骨干教師。
2.在技術開發(fā)、科研成果轉化或技術推廣方面做出一定成績，受到縣級以上有關部門的表彰；或獲得1項發(fā)明專利，并取得一定的社會效益和經(jīng)濟效益。
3.參加市級以上教育部門組織的教學技能、職業(yè)技能競賽，獲得省級以上獎項1次，或獲得市級二等獎以上1次。
4.所指導的學生參加市級（農(nóng)村高級職業(yè)中學縣級）以上教育主管部門組織或認定的專業(yè)技能競賽、科技創(chuàng)新比賽等活動中獲得獎項。
（三）論文論著條件
符合下列條件之一：
1.在市級以上學術刊物上發(fā)表本專業(yè)有一定價值的教育教學文章1篇。
2.在公開出版的學術著作中本人參與撰寫1萬字以上；或參編教材經(jīng)國家或省級相關教材審定委員會審定通過，本人撰寫1萬字以上。
3.參加市級（農(nóng)村高級職業(yè)中學縣級）以上教研部門組織的論文評比活動，獲得省級三等獎以上1次，或獲得市級二等獎以上1次（農(nóng)村高級職業(yè)中學教師獲得市級三等獎以上1次，或縣級二等獎以上1次）。
第六章   附 則
第十二條  全日制大中專院校畢業(yè)生，取得實習指導教師資格，符合下列條件之一的，可直接認定相應的實習指導教師專業(yè)技術資格：
1.一級實習指導教師：獲得博士學位后；獲得碩士學位后，從事實習指導教學工作滿3年（本科畢業(yè)工作后取得碩士學位滿1年，累計滿3年）。
2.二級實習指導教師：獲得大學本科學歷后，1年見習期滿；受聘三級實習指導教師滿2年。
3.三級實習指導教師：獲得大學專科、中專學歷后，1年見習期滿。
第十三條  任現(xiàn)職期間，有下列情形之一的，不得申報或延期申報：
1.年度考核不確定等次或確定為不合格等次的，任期順延；
2.受到行政處分未滿處分期的，不得申報；
3.在申報過程中弄虛作假的，除取消當年申報資格外，在以后的2年內不得申報。
第十四條  本標準條件涉及的專有名詞含義及有關規(guī)定說明
（一）論文、論著、研究成果、獲獎、表彰、教育教學和教學實踐方面的規(guī)定是：
1.論文、論著必須是任期內獨立完成或作為第一作者發(fā)表或正式出版的，且是所任教學科或專業(yè)方面的論文、論著，不含增刊、特刊、?？?、專輯、論文匯集等；教材不含論文集、習題集等。
2.科研成果必須是通過鑒定、已經(jīng)完成準予結題或通過規(guī)模生產(chǎn)已經(jīng)轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的。
3.實習實訓效果須附學校評估材料；獲獎須附獎勵證書；發(fā)明專利須附專利證書；成果獎勵須附立項報告、研究報告、鑒定證書、獲獎證書。
4.表彰系指因教育教學成績突出，由縣級以上教育行政部門或其他市（廳）以上行業(yè)主管部門給予個人或集體（僅限班主任）的表彰。
5.骨干教師系指縣級以上教育行政部門選拔認定的各類骨干教師。
（二）申報人須同時提交下列材料：
經(jīng)學校驗證的上一學年原始、完整的實習實訓教學計劃和設計的實踐教學課題，并從中自選2—3份最能反映本人水平和特色的教學課題；
經(jīng)學校驗證的反映教學工作量的原始材料，如授課計劃、課表、開課通知書和出勤情況證明等；
經(jīng)學校驗證的到企業(yè)、生產(chǎn)服務一線調研考察的證明材料，經(jīng)學校和實踐單位驗證的調研考察報告。
（三）若干問題的說明：
1.凡規(guī)定的學歷、年限、數(shù)量（目）、等級等概念、詞（語）均含標識的學歷、年限、數(shù)量（目）、等級。如，1項以上含1項，三等獎以上含三等獎等。
2.“市”指設區(qū)市，不包括縣級市。
3.同一項目多次獲獎，取其中一項最高獎。
第十五條  本標準條件由省教育廳、省人力資源和社會保障廳按照各自分工負責解釋。
第十六條  本標準條件自2010年起執(zhí)行。