發(fā)展鄉(xiāng)村教育，鄉(xiāng)村教師是關(guān)鍵。長期以來，330萬鄉(xiāng)村教師堅守在鄉(xiāng)村教育教學一線，付出了巨大的心血，為鄉(xiāng)村教育做出了重要貢獻。為了貫徹落實《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015-2020年）》，進一步增強鄉(xiāng)村教師職業(yè)榮譽感，在全社會營造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師的濃厚氛圍，教育部、人社部決定從2015年起，組織開展對在鄉(xiāng)村學校從教滿30年的教師頒發(fā)榮譽證書工作。為做好首次榮譽證書頒發(fā)工作，現(xiàn)面向全社會開展“鄉(xiāng)村學校從教30年教師榮譽徽標（LOGO）”設(shè)計征集活動。具體公告如下：

 

　　一、設(shè)計內(nèi)容

　　在鄉(xiāng)村學校從教滿30年教師榮譽徽標（LOGO）

 

　　二、設(shè)計要求

　　1. 指導思想明確，主題鮮明。榮譽徽標（LOGO）設(shè)計應(yīng)突出“鄉(xiāng)村教師”的主題，將“鄉(xiāng)村”和“教師”兩種元素結(jié)合在一起，充分體現(xiàn)鄉(xiāng)村教師立德樹人、辛勤耕耘、教書育人的崇高精神；深刻展示鄉(xiāng)村教師師德高尚、嚴謹篤學、不懈追求的精神品格；重點刻畫鄉(xiāng)村教師堅守鄉(xiāng)村、甘為人梯、淡泊名利的堅韌意志。

　　2. 設(shè)計應(yīng)為原創(chuàng)作品，僅用于應(yīng)征本次活動，創(chuàng)意獨特、主題鮮明，簡潔明快、色彩協(xié)調(diào)，富有思想性、藝術(shù)性，有直觀的整體美感和強烈的感染力，文化感與時代感兼容，易懂、易記、易識別。

　　3．設(shè)計構(gòu)思要有較深的內(nèi)涵和延展性，適合在各種載體和環(huán)境中制作使用（如可用于平面宣傳、影像、紀念品、宣傳品、會務(wù)用品、場地設(shè)備、服裝等多種載體環(huán)境）。

　　4. 設(shè)計應(yīng)注明LOGO比例圖、標準色（主色標、輔助色標）和LOGO原尺寸坐標圖、矢量圖。

 

　　三、征集時間

　　自公告之日起至10月12日止。10月下旬在教育部門戶網(wǎng)公布入圍作品，并進行網(wǎng)絡(luò)投票。11月，公布最終獲獎作品。

 

　　四、作品提交

　　1．作品以電子稿和紙質(zhì)寄送方式提交，設(shè)計作品電子稿發(fā)送至jsryhb2015@163.com，以“教師榮譽徽標+姓名+手機號”命名；紙質(zhì)版寄送至北京市海淀區(qū)文慧園北路十號中國教師報編輯部，聯(lián)系人鐘原，郵編100082，信封請注明“教師榮譽徽標”字樣

　　2. 每件設(shè)計作品電子稿包含三個部分，設(shè)計效果圖、設(shè)計說明和原始設(shè)計圖。設(shè)計效果圖格式采用RGB模式的JPEG或PDF，分辨率300dpi，大小不超過3M。設(shè)計說明為500字以內(nèi)的LOGO創(chuàng)意說明（含投稿人真實姓名、身份證號及聯(lián)系方式信息）。原始設(shè)計圖為AI或CDR矢量格式，需配有標準色彩，如用到特殊字體，務(wù)必附上字體文件。

　　3．每件設(shè)計作品紙質(zhì)版，請?zhí)峤灰粡?0寸照片，包含設(shè)計效果圖和設(shè)計說明，照片背后注明“姓名、身份證號及聯(lián)系方式信息”。

　　4．作品無論采用與否，均不退稿，請投稿人自留底稿。

　　5. 每位投稿人可提交1~3件作品。

 

　　五、獎項設(shè)置

　　征集活動設(shè)采用獎1名，獎金20000元；設(shè)入圍獎若干名，獎金2000元，教育部將向獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書。采用獲獎作品將印制在《鄉(xiāng)村學校從教滿30年教師榮譽證書》上。

 

　　六、其他事項

　　1．作品一經(jīng)采用，版權(quán)、所有權(quán)、修改權(quán)、使用權(quán)歸主辦方所有，主辦方除支付獎金外，不再支付給創(chuàng)作者任何費用。

　　2. 設(shè)計作品作者應(yīng)確保無知識產(chǎn)權(quán)爭議，如發(fā)現(xiàn)侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)，將取消其資格，已發(fā)放獎金將原額追回。所有因此而引發(fā)的法律責任由投稿人承擔。

　　3．主辦方對本征集活動保留最終解釋權(quán)。

　　4．本次征集活動由中國教育報刊社（中國教師報）具體承辦，中國教師發(fā)展基金會、中國教育發(fā)展基金會協(xié)辦。聯(lián)系方式：康麗，電話：010-82296669。

　　教育部

　　2015年9月7日