魯昕：職教要為國(guó)家產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)培養(yǎng)技能人才

時(shí)間:2011-04-05 09:28:46 點(diǎn)擊:488次

職業(yè)教育與國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū)開展產(chǎn)教對(duì)話

為國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才

      本報(bào)蘇州3月30日訊（記者 翟帆）中國(guó)職業(yè)教育與開發(fā)區(qū)創(chuàng)新發(fā)展對(duì)話暨第二屆中國(guó)國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū)職業(yè)教育年會(huì)，今天在江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)開幕。教育部副部長(zhǎng)魯昕出席并發(fā)表主旨演講。

　　魯昕指出，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合是改革和發(fā)展職業(yè)教育的新機(jī)制。近年來，教育戰(zhàn)線適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，轉(zhuǎn)變觀念，改革創(chuàng)新，探索了產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的新機(jī)制，大力推進(jìn)政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制建設(shè)進(jìn)程，大力推動(dòng)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式落實(shí)進(jìn)程，職業(yè)教育的面貌發(fā)生了巨大變化，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　魯昕指出，今年是“十二五”的開局之年，是落實(shí)教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年。國(guó)家“十二五”規(guī)劃明確提出，要以科學(xué)發(fā)展為主題、以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、推進(jìn)城鎮(zhèn)化、建立基本公共服務(wù)體系、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、提升國(guó)家文化軟實(shí)力。這些，對(duì)大力發(fā)展職業(yè)教育，加快培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才提出了更加緊迫的要求。

　　魯昕強(qiáng)調(diào)，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新要求，職業(yè)教育要更新人才培養(yǎng)觀念，樹立全面培養(yǎng)的理念，樹立系統(tǒng)培養(yǎng)的理念，樹立多樣化人才的理念，樹立人人成才的理念，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。職業(yè)教育要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到更加重視質(zhì)量提高上來，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。職業(yè)教育要按照“遵循規(guī)律、系統(tǒng)思考、服務(wù)需求、明確定位、整體設(shè)計(jì)、構(gòu)建制度、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施”的原則，逐步建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，解決當(dāng)前中職教育和高職教育脫節(jié)、重復(fù)辦學(xué)、人才斷層等問題。今年要重點(diǎn)做好培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、教材開發(fā)等10項(xiàng)銜接工作，兩年內(nèi)形成體系初步框架，十年內(nèi)建立完整體系。

　　魯昕希望，教育界和產(chǎn)業(yè)界密切合作，共同完成新時(shí)期職業(yè)教育改革發(fā)展的新任務(wù)。發(fā)揮行業(yè)組織最了解本行業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)前沿、內(nèi)在運(yùn)作規(guī)律、人才需求的優(yōu)勢(shì)，使其在“教學(xué)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、教材指導(dǎo)、評(píng)價(jià)指導(dǎo)、規(guī)劃指導(dǎo)、教師隊(duì)伍指導(dǎo)、人才需求指導(dǎo)、專業(yè)布局指導(dǎo)”等多方面發(fā)揮更大作用。研究制定職業(yè)教育校企合作辦學(xué)促進(jìn)辦法，在法律層面上推進(jìn)“現(xiàn)代學(xué)校制度”與“現(xiàn)代企業(yè)制度”的整合設(shè)計(jì)、一體運(yùn)行。鼓勵(lì)地方和學(xué)校探索“引企入校”、“辦校進(jìn)廠”、“企業(yè)辦校”、“校辦企業(yè)”、“訂單培養(yǎng)”、“頂崗實(shí)習(xí)”、“半工半讀”、“學(xué)徒培養(yǎng)”等多樣化的校企合作實(shí)現(xiàn)方式。加強(qiáng)校企合作內(nèi)涵建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)校和企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，共建技能教室，共同培養(yǎng)教師，共同開發(fā)教材，共建產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)中心，共建技能大師工作室，共同開展師生技能大賽，共同設(shè)立優(yōu)秀技能人才獎(jiǎng)學(xué)金等。

　　本次對(duì)話會(huì)由中國(guó)開發(fā)區(qū)協(xié)會(huì)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、蘇州工業(yè)園區(qū)管理委員會(huì)共同主辦，蘇州工業(yè)園區(qū)教育局承辦。來自全國(guó)40多個(gè)國(guó)家級(jí)開發(fā)區(qū)的政府、企業(yè)和職業(yè)院校代表出席了對(duì)話會(huì)。對(duì)話會(huì)以“大力發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)開發(fā)區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)”為主題，通過主旨演講、專題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流和互動(dòng)沙龍等多種形式，邀請(qǐng)教育界和產(chǎn)業(yè)界人士共商推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、服務(wù)發(fā)展大計(jì)。

　　會(huì)上，還舉行了蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)教育公共服務(wù)平臺(tái)開通儀式，蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校、服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院和蘇州評(píng)彈學(xué)校等學(xué)校與通用電氣公司、IBM公司、Cisco公司、蘇州評(píng)彈劇院等企業(yè)校企合作協(xié)議簽署儀式。

　　據(jù)了解，2010年，教育部會(huì)同有關(guān)行業(yè)部門分別舉辦了職業(yè)教育與石油化工、高新技術(shù)、裝備制造、汽車以及有色金屬等5個(gè)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)教對(duì)話活動(dòng)。2011年擬舉辦12個(gè)產(chǎn)教對(duì)話活動(dòng)，本次對(duì)話會(huì)是2011年的第一個(gè)。之后，還將分別與商業(yè)、服務(wù)貿(mào)易、現(xiàn)代物流、煤炭等行業(yè)共同舉辦系列對(duì)話活動(dòng)。

來源：中國(guó)教育報(bào)